今晚，《新课堂──同心战“疫”》特别节目已经播出。升级后的节目采用大屏+小屏联动直播的形式，电视直播与网络直播相互配合。您可以通过“山东教育电视台”、“山东高考一点通”、“山东教育发布”、“山东教师队伍”、“科普山东”、“山东省青少年科技活动中心”微信公众号进行观看，《新闻联播》结束以后(19:35)电视直播同步开启。本期节目我们邀请到了济南市市中区教体局科技总辅导员靖磊、济南大学物理科学与技术学院教授梁伟做客网络直播间与观众互动。明天19:20，继续等你来刷屏!
　　今天的互动话题是：如何激发中小学生学习科学的兴趣?关于这个话题，来看一下专家是怎么说的
　　如何激发中小学生学习科学的兴趣?
　　新型冠状病毒肺炎疫情仍在持续，全国上下都面临防疫抗疫这场硬仗。作为普通人，如何保证自己的健康，抵御病毒的侵袭?科学防控、科学救治、科学预防、科学施策才是我们赢得胜利的最好武器。由此可见，科学知识是人类全面健康成长的基础，在生活中培养学科学、爱科学、用科学的良好品质，对保障人身安全、提高我们对生活常识的认识有着重要的意义。而对于广大的中小学生来说，普及科学知识教育的意义则更加深远。如何激发中小学生学习科学的兴趣，让他们爱上科学，从而发现科学之美呢?针对这个话题，济南历城第二中学创客中心教研组长高月峰老师在节目中给出了建议。
　　《科学也可以很有趣》
　　科学教育对孩子成长的教育
　　问：高老师，科学教育对孩子们的意义可以用一句话来形容，就是为了我们更好的生活，为什么这样说呢?
　　高月峰：大家可以了解一下，像现在这种新冠病毒疫情的蔓延，导致我们很多人去抢双黄连口服液，包括原来日本发生核泄漏的时候，很多人去抢盐。为什么会发生这种可笑的事情呢?其实就是因为我们中国人这种科学素养有待提高。那么怎么样来提高科学素养?首先要普及一些科学知识，让人们了解一些科学常识;其次要培养一种科学精神，学会一种科学方法，不要遇到事情之后，人家说什么就是什么，要有自己的独立思考和科学判断 。如果我们青少年朋友们了解到一些基本的科学常识，又有了这种科学精神，又学会了科学判断的方法，那么对于一些网络谣言，或者人们一些不理智的行为等，都可以做出自己的判断，学会科学的应对。
　　问：现在大家都在居家防护，如果这个时候我们的家长能给孩子们普及一些科学知识，是不是更有利于他们去热爱科学、学习科学呢?有什么好的方法吗?
　　高月峰：确实是这样，我们普及一些科学知识，并不是说耽误孩子的学习，更主要的是让学生从生活中了解这种科学现象，引起对科学的兴趣，使我们未来能够有更多的科学家出现。 比如说我们现在这种新冠病毒疫情期间，我们都要戴口罩，那么戴口罩可以阻断飞沫传播和气溶胶传播。为什么这样呢?因为气溶胶传播和飞沫传播都是通过空气来进行的，所以我们用口罩可以说阻断空气的这种传递途径。
　　问：我们都知道病毒是肉眼看不见的，那么口罩到底是怎么阻断病毒去传播的呢?
　　高月峰：如果说光从口罩之间的缝隙来看，这个缝隙对于病毒来说确实是太大了。那么为什么我们一些医用的口罩就能够阻断病毒，不让病毒通过，它并不是通过缝隙来进行的。它主要是通过口罩里边的静电，口罩生产厂家在制造口罩的时候，纤维里面都要充上静电。我们知道静电它有吸引作用，它可以把灰尘或者一些带病毒的液滴吸附到口罩上，这样病毒就进不去了。
　　科学趣味小实验
　　问：空气在我们日常生活当中是最熟悉也最不可或缺的一种物质，关于空气的一些科学的应用，您能不能简单给我们举几个例子?
　　高月峰：空气对我们来说非常重要，我们每个人的生命都离不开它。其实空气在科学的应用中很常见， 比如说一些管弦乐器像笛子，为什么吹奏笛子能够发出乐音，实际上是改变了空气柱的长度。笛子上有很多孔，我们堵住不同的孔，就可以改变振动空气柱的这种长度，从而改变声音的频率，然后发出一些乐音。